Quels récits ? Savoirs situés et critique de la recherche

Rabab Abdulhadi
Whose narratives? Situated knowledge and critical inquiry
Rabab AbdulhadiWhose narratives? Situated knowledge and critical inquiry

 

Rabab Abdulhadi (Amed-SFSU) propose une entrée dans la problématique des savoirs situés en regard des études critiques et de la recherche, en Palestine et d’autres situations des peuples sans États. Cela n’est pas dissociable pour elle à la fois des parcours de vie, et de l’histoire collective, ni d’une démarche qui s’inspire des pédagogies radicales, en une constellations de références notamment à Gayatri Chakravorty Spivak, Frantz Fanon, Paolo Freire, Edward Saïd. L’intervention est illustrée de quelques projets récents avec les cycles de conférences « Teaching Palestine » et « Whose narratives? Situated knowledge and critical inquiry ». Elle ouvrait à une discussion parmi les intervenant·e·s à la journée d’études « Peuples sans États » organisée le 7 décembre 2021 à l’Université Paris 8 en ligne en une séance collective qui venait conclure la journée.

Voir aussi :
La page de Rabab Abdulhadi sur la plateforme Académia
AMED Studies sur le site Internet de l’Université d’État de San-Francisco
La chaîne vidéo d’AMED Studies sur les réseaux sociaux
Un entretien à propos de Teaching Palestine (Liberation spring, 2018)

Peuples sans État (suite), 07/12/2021.